包含能力要求教师善于倾听和交流,通过同事合作来取长补短的词条

教师具备良好的口语交际能力,除了体现在课堂所说的几个方面之外,还体现...

1、增强亲和力：良好的口语交际能力可以让幼儿教师更加亲近幼儿，增强亲和力，从而更好地开展工作。提高职业素养：良好的口语交际能力可以提高幼儿教师的职业素养，使其更加专业化、规范化、科学化。

2、语言的积累是口语交际的基础，是提高学生口语交际能力的关键所在。新教材选编了一些丰富多彩、语言生动有趣散文，教师可充分利用这些佳作，让学生从模仿说开始，降低口语交际的难度。

3、口语交际以模仿说话开始，使孩子轻轻松松地积累了语言。当然，教师要做好评价工作，对学生仿照后的语言可以教师评，也可学生评，然后把较好的语言展示给学生分享，实际上评价也是创设口语交际情境的过程。

4、多变性。口语交际过程及内容往往由参与者共同调节，特别是在对话中，七嘴八舌，唇枪舌剑，因此说者和听者都可以随机应变，因情而异。复合性。

5、主要是说话的艺术，语言表达与反应能力，这很重要。

教师交流工作计划

加强和任课老师的交流，共同改进和提高教学教改工作。 （7）五月上旬安排好下学期选修课的报名及任课老师。 2022高校教师工作计划8篇（篇六） 学习理论知识，不断提高自我的政治思想素质。

教研组、备课组将学习列入教研计划，共同学习，交流体会。学校抽查记录。 （三）教育教学培训 通过各个层面的专题研讨，提出了以抓好教师培训，重在研究教学，完善校本课程为切入口，更适合我校教师个人和学校发展的工作设想。

日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，该好好计划一下接下来的工作了！想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是我帮大家整理的老师工作计划3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。